QUANDO A GREVE CONTINUA

Marcos Monteiro*

No momento em que a ideologia do fim da história tenta manipular nossas percepções e consciências, uma greve de professores que bate todos os recordes de permanência nos remete novamente à esperança.  Greve é instrumento de luta que, dentro de seus limites, movimenta questões, gerando um processo prático de aprendizado, desafiando nossa conscientização. Greve de professores é um processo duplamente pedagógico. Luta por dignidade e por “salários menos imorais” nos lembra Paulo Freire é dever irrecusável e se torna corporificação e concretização do ensino.

Como luta, se realiza em meio a emoções que expõem a coragem e a fragilidade do ser humano. Medo, angústia, hesitações, fazem parte da nossa constituição, especialmente em tais momentos. Mas, também, coragem, tenacidade e alegria nos acometem e nos guiam pelos caminhos da conquista do novo. Somos seres voltados para o futuro e as masmorras do passado e as poltronas do presente não podem aniquilar nossa vontade.

Tenho acompanhado amigos e amigas que se movimentam pelas emoções da greve. Quando a última assembléia da categoria se decidiu pela continuação, o sentimento de uma amiga com dificuldade para pagar suas contas era de uma incrível exultação. Estampava no rosto e na fala um orgulho da categoria, exatamente nesse momento em que a auto-estima dos profissionais do ensino não é das melhores. O autoritarismo e a prepotência não consumaram o aviltamento já proposto pelo sistema capitalista, ao transformar o sábio e educador em servidor assalariado.

Dentre as emoções cabíveis e formadoras, precisamos evocar, novamente com Paulo Freire, a raiva. Raiva contra atitudes indignas, contra medidas retaliativas imorais, contra mecanismos de coisificação dos seres humanos, nesse caso dos professores e professoras do estado da Bahia. Raiva que não pode se tornar em raivosidade, mas raiva legítima, capaz de manter o foco e a continuidade da luta, não se permitindo dobrar diante de medidas e argumentos paliativos.

A greve é um momento de possibilidade de tomada de consciência. Na luta, os atores tiram as máscaras e o jogo do poder se torna visível. Fica muito claro que os interesses do estado não coincidem com os interesses da educação e os professores podem se perceber efetivamente como educadores e agentes de transformação.

Greve, repetimos, é instrumento limitado de transformação. Mas cumpre um papel contestador e revelador. A transformação radical da sociedade não é tarefa isolada de nenhuma pessoa ou grupo. Entretanto, quando a greve de professores do estado da Bahia continua, aumenta a esperança de que uma consciência crítica e transformadora esteja em curso.

Feira de Santana, 17 de julho de 2012.

*Marcos Monteiro é assessor de pesquisa do CEPESC. Mestre em Filosofia, faz parte do colégio pastoral da Comunidade de Jesus em Feira de Santana, BA. Também é um dos pastores da Primeira Igreja Batista em Bultrins, Olinda, PE e é membro do Portal da Vida e da Fraternidade Teológica Latino-Americana.

CEPESC – Centro de Pesquisa, Estudos e Serviço Cristão. E-mail cepesc@bol.com.br, site www.cepesc.com.